Не научили элементарному

- Нас особенно обеспокоил тот факт, что после вуза молодые и энергичные люди вынуждены переступать пороги центров занятости в надежде, что им там что-то предложат, - рассказывает руководитель регионального фонда поддержки предпринимательства Татьяна Шашкова. - Получается, что за пять лет учебы как бы ничему и не научили молодого человека, и в итоге работодатель не увидел в нем достойного менеджера. Казалось бы, коль все так складывается - идти выпускнику вуза в бизнес и там в полном объеме применять знания. Увы, этого почти не наблюдается по той простой причине, что в вузе не объяснили даже, как правильно составлять бизнес-план. А в каком банке ему выдадут кредит, не увидев реального дела? Да ни в каком. 

В общем, фонд решил, как говорится, не на словах, а на деле как-то изменить ситуацию и, воспользовавшись предложением руководства Донецкого института предпринимательства, принял участие в разработке и проведении нового 54-часового учебного курса лекций, который включил вопросы планирования бизнеса, его правового обеспечения и т.д.

Погружение в реальные ситуации

- Новизна предложенного факультатива, - отмечает заведующая кафедрой «Экономико-правовое обеспечение предпринимательской деятельности» Людмила Плохотнюк, - в вооружении студентов методологией применения теоретических знаний на практике. Во время учебы происходило погружение студентов в бизнесовые ситуации. И здесь требовалось умение не просто считать, что-то суммировать, а и логически выстраивать затраты и в итоге выходить на реальный результат, то есть прибыль. Причем с помощью руководителя фонда Татьяны Шашковой, студенты смогли приблизиться и к тем проблемам, которые сопутствуют бизнесу, лучше понять их природу, с тем чтобы, сталкиваясь в реальной жизни со сложностями, ни в коем случае не опускать руки. По предложению фонда студентам были прочитаны лекции, касающиеся психологических и социологических аспектов ведения переговоров и т.д.

Виртуальные идеи - за борт

Уточним: бизнесовый курс был прочитан старшекурсникам вуза, после чего им предстояла защита бизнес-планов. Впрочем, последняя была хорошим продолжением учебы, так как анализу и критике подвергались виртуальные планы. И в итоге…

- Мы пришли к выводу, - говорит Татьяна Шашкова, - что твердых двадцать процентов из защищенных бизнес-планов можно смело реализовывать. Причем нами не ставилась задача вскружить голову будущим выпускникам строительством, скажем, автозавода, что, если начинать с «нуля», вряд ли можно сразу осуществить, Преследовалась цель научить их вести, планировать бизнес. Пусть вначале и не совсем крупный.

- Прослушав курс лекций и посетив практическое занятие по ведению бизнеса, - рассказал студент четвертого курса Кирилл Попов, - я смог спокойно написать бизнес-план, то есть подсчитал, во сколько мне обойдется аренда помещения, какие и по какой цене надо приобрести компьютер, принтер, другую оргтехнику, чтобы в отдаленном Пролетарском районе, где я проживаю, открыть салон печати цветной фотографии.

Уверен в продвижении своего бизнеса по выращиванию грибов (вешенка) и четверокурсник Олег Молодецкий.

- Особых затрат на приобретение пленки, соломы, мицелия не потребуется, - говорит он. - Правда, я бы хотел не только выращивать грибы, но и наладить перед реализацией их упаковку, а в перспективе, может, даже и переработку. В общем, после учебы этим, скорее всего, и займусь.